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中班语言花灯谣反思

儿歌《花灯谣》好姥姥,手儿巧.做花灯,闹元宵.西瓜灯,小兔灯.金鱼儿灯尾巴摇,飞机灯,给宝宝,火箭灯,给浩浩,宝宝乐,浩浩笑,一同鞠躬谢姥姥.

教学反思 本节课,我以开门见山的方式,播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等,从欣赏角度直入课题,学生通过看看、想想、说说等活动,引导学生进入制作花灯的学习活动中.学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中.然后我出

儿歌名称:花灯谣 歌词:好姥姥,手儿巧,做花灯,闹元宵.西瓜灯,小兔灯,金鱼儿灯尾巴摇.飞机灯,给宝宝,火箭灯,给浩浩,宝宝乐,浩浩笑,一同鞠躬谢姥姥

小熊砍树 活动反思 我为本次活动设置的目标是:1、理解儿歌内容,学习看图谱念儿歌;2、知道要爱护树木保护我们生活的环境.儿歌图谱是幼儿第一次接触到,因此本次活动我将重点引导幼儿学习怎样看图谱学念儿歌,将已往传统的跟读跟

创设良好的语言环境,让幼儿有话愿意说.教师可以根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子,可以根据故事情节给幼儿提供一个轻松和谐的环境,让他们自由畅想、表演,老师

教学反思 这次活动的主要目的就是让幼儿敢说会说,从身边最亲近的人出发,锻炼幼儿的胆量和表达能力.在活动中,老师充分运用鼓励表扬等方法,如:你真棒、你说得很清楚等,来激发幼儿讲的欲望,让幼儿感受到自己能行,自己一定能讲得很好,从而提高幼儿的积极性,主动性,就会有一种小小的成就感满足感.

(1)写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点. (2)写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼.

教学反思 本次活动中,通过示范表演和分组表演,让幼儿明白遇到困境时,怎样寻求帮助.通过表演激发孩子的学习兴趣,培养幼儿的自我保护能力.

本次活动,主要通过欣赏对对歌、学念对对歌、和创编对对歌三个环节来实现:通过有韵律感的问答联想弯曲的事物和尝试将弯的物体编入问答歌,体验创编的乐趣两个教学目标. 在第一次的教学活动中,我们先引入对对歌,请孩子们欣赏,在

活动目标: 1、让幼儿知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体. 2、知道爱护小手,不玩尖利的物品. 3、学习正确使用剪刀、筷、笔等物品. 4、初步培养幼儿的安全意识. 活动难点: 知道尖利的东西使用不当会伤害自己.

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